你还在教孩子1+1=2？一德大脑屋告诉你，真正的数学启蒙，培养这个能力才是关键！

一提起数学这门课，大家的反应一般会呈现出两个极端：对于数学感兴趣的学习者来说，那简直就是一个奇妙的世界；而对于数学这门课提不起兴趣，甚至提起数学就发怵的来说恨不得没有这门课的存在。

而这两种极端的背后，最深层的原因是启蒙时期数学思维能力的培养。

不少父母对孩子数学的启蒙相当重视，认为数数与运算要早点教，早人一步学会不吃亏。但教三四岁的孩子背会了1到100的数，甚至加减乘除，真的就算是给孩子完成了数学启蒙吗？

其实不尽然……数学启蒙的方式可不只是数数和运算，光顾着让孩子学数 123 ，错过了能力的培养，就算孩子能从1数到100，也没有意义。

数学的根本是一种理性的思维方式和表达方式。我们带着孩子做数学启蒙的时候，希望的是孩子们能建立对数学的兴趣并学以致用，而不单单是纯粹的数字记忆。

那该怎么给孩子进行数学启蒙呢？有远见的父母都在这样做!

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科学的幼儿数学启蒙：一德大脑屋奇思妙解

一德大脑屋奇思妙解，是易道一德教育管理有限公司专为3-6岁儿童开发的数理思维训练课程，对儿童进行数感启蒙及思维启发，致力于提升儿童主动探索、观察分析、逻辑推理及解决问题的能力。通过提供符合幼儿认知学习特点的情境故事、情境练习、游戏活动、操作卡练习等多元教学方法激发幼儿学习兴趣，抓住幼儿对学习数学的关键期，通过5大模块阶梯式学习，在观察、体验、探索中有效提升数理思维水平。

5大模块内容，阶梯式学习，进阶式成长

01、感知集合与分类

02、数与量的概念

03、量的比较和自然测量

04、认识几何体

05、空间与时间概念

5大课程特色，让孩子爱上好玩的大脑屋奇思妙解

数感启蒙：为3-6岁幼儿培养数学感知能力，通过对数，数量，空间/图形、测量的学习，帮助幼儿顺利完成从具体思维向抽象思维的过渡，使其获得具体的数感经验，为当前和未来学习与发展奠定良好基础。

思维培育：遵循幼儿学习数学的规律和需要，以发展幼儿的数、量、恒、时间、空间能力为重点，由浅入深、由易到难、由简单到丰富递进，逐步发展幼儿逻辑思维能力。

专教易学：遵循儿童思维发展规律，使用感官教具教授幼儿，让教师在生活中教，幼儿在生活中学，共同感受数学之美，发现数学之趣。

能力提升：注重提升幼儿多方面数学能力，促进幼儿数感思维、逻辑推理、动手操作、空间想象、观察记忆与创新思维能力的提升。

国学经典：大脑屋奇思妙解将历史典故和游戏实践相结合，注重国学文化传承，通过卡通可爱的国学人物形象、色彩鲜艳的教材教具、生动有趣的国学经典故事等，激发幼儿学习兴趣，唤醒文化基因。

教材＋教具配合使用，学效果事半功倍

大脑屋奇思妙解配备丰富的操作卡与教具，帮助孩子通过动手操作，让幼儿做中学，玩中学，提升孩子学习乐趣。

大脑屋奇思妙解，全面提升孩子数理思维能力

① 排序，培养孩子的推理能力。

通过观察、分析，总结出事物的规律，是生活中的必备技能。

② 分类，培养孩子的观察能力

分类能帮助孩子初步建立集合的概念，即同一类的物品属于一个集合。集合是数学知识的基础。

③观察推理，培养孩子的推演能力

从二维到三维认知能力的发展，有利于培养孩子审美能力、想象力、方向感等方面。

大脑屋奇思妙解课程，通过丰富多彩的画面，有趣的游戏等让孩子对数学产生兴趣，学会用数学的方式思考问题，提高孩子的数感思维、逻辑推理、动手操作、空间想象、观察记忆与创新思维能力等综合思维能力。